Formação acadêmica completa e dinâmica

O uso de metodologias ativas na aprendizagem ganhou um novo olhar devido à necessidade de aulas à distância no último ano. Manter os alunos estimulados e participativos é uma alternativa para que eles assumam o protagonismo em seu aprendizado, fazendo com que esses estudantes se tornem profissionais mais engajados, proativos e preparados para os desafios do dia a dia de seus ofícios. 

Há quem acredite que esse tipo de ensino é uma novidade ou que é uma tendência, mas estudos de John Dewey (1959), pautados pelo mote “aprender fazendo”, conversam com as ideias de Paulo Freire (1996), em que as experiências de aprendizagem servem para despertar a curiosidade do aluno, fazendo com que ele possa ter uma visão completa da realidade, questionando e colocando seus ensinamentos teóricos em prática. A médica e coordenadora da graduação de Medicina da FPP, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, explica que nos últimos 60 anos, muitos estudos têm sido realizados sobre as formas cognitivas de aprendizagem e que as metodologias ativas favorecem os estudantes. “Freire já falava que os estudos precisam ter significado, e o grande benefício disto é que o aluno, desde cedo, é colocado na vivência real. Ele aprende dentro de uma teoria que existe, onde ele pode aplicar de verdade o que é estudado, de forma com que ele compreenda mais facilmente o que é preciso aprender”, enfatiza.

Todos os cursos da FPP têm como um de seus pilares esse tipo de aprendizado, pois a instituição acredita que ele dialoga muito mais com a realidade vivida por seus estudantes nos dias de hoje. “As metodologias ativas fazem com que o profissional em formação olhe para o todo, não a análise apenas a doença em questão, mas também faça ele entender que a enfermidade faz parte de um sistema e que é preciso analisar o paciente de forma mais integrativa” ressalta a coordenadora.

Graduação de Medicina

A partir de casos reais, os estudantes aplicam seus conhecimentos teóricos. Então, em vez de eles assistirem várias aulas sobre um caso de asma, eles, por exemplo, vão estudar uma crise de asma sofrida por um paciente de verdade, e dentro dos sintomas dele, entender como diagnosticar e tratar o episódio da melhor forma. “A partir do avanço do aluno no curso, fica mais fácil para ele desenvolver seu raciocínio clínico e se comunicar melhor com o paciente e colegas de trabalho, pois essas habilidades são inseridas na rotina dele desde o início da graduação”, conta Izabel.

Metodologias ativas instigam os estudantes, fazendo com que eles saiam de sua zona de conforto, pois o método educacional utilizado na maioria do país é tradicional, onde o professor detém o conhecimento e o divide com os alunos de uma forma mais passiva. “Nos primeiros dois ou três meses, alguns alunos têm dificuldade, afinal, eles não estão acostumados a questionar ou serem questionados, e passam até a preferir esse tipo de dinâmica, pois eles se tornam protagonistas de seu próprio aprendizado, e quando precisam fazer atividades onde atuam de forma passiva, já não se adaptam mais”, finaliza a médica.

Colhendo os frutos

A primeira turma de formandos de Medicina da FPP colou grau em abril do ano passado de forma antecipada por conta da pandemia de Covid-19. Esses profissionais saíram da graduação prontos para integrar times em vários hospitais do Brasil em busca de auxiliar a população em uma das maiores crises sanitárias da história. Já a segunda turma realizou sua colação de grau no final de 2020, em um evento que foi transmitido virtualmente, e também já está na ativa, cumprindo seus deveres com a sociedade. 

Os novos médicos se posicionam no mercado como profissionais com formação integral, ética e solidária e já vêm obtendo grandes realizações em suas carreiras. Os egressos do curso de Medicina da FPP estão conquistando vagas e passando em processos seletivos de residência em várias instituições conceituadas no país. 

*As fotos usadas nesta matéria foram feitas antes da declaração de pandemia de Covid-19 pela Organização Mundial da Saúde (OMS).

*Conteúdo originalmente publicado na edição #247 da revista TOPVIEW.

TVBC: TOPVIEW Branded Content é um conteúdo em formato editorial criado especialmente para o cliente